保護者様の声

小学6年（転塾）／女子
早稲田アカデミーから転塾
算数偏差値：18UP（42→60）

• 課題が消化不良で成績が伸び悩んでいた
• レベルに合わせた課題設計と
  つまずきのフォローで改善
• 自信がつき、家庭学習にも前向きに

【通塾前の悩み】
塾からの課題が多く、終わらせはするがただこなしているだけになっている。
特に算数は分からないままどんどん先に進んでしまっていて消化不良になっている。
毎日遅くまで頑張っているのに成績が上がらない。

【通塾後の変化】
課題を本人のレベルにあったものと量を相談して変更してもらった。
できなかった問題は塾でチェックしてくれるようになり、類題をもらえるので繰り返し練習して成績がUP。
本人もできる問題が増えて自信がついたため、家庭で自分から学習するようになった。やった分だけ成績が上がるので、以前より前向きに勉強に取り組めている。

小学5年／男子
日能研に通塾
算国偏差値：12UP（44→56）

• 質問ができず、分からないまま進んでしまっていた
• 塾内で宿題・質問まで完結する体制に変更
• 家庭で勉強を見る負担が減り、親子関係も改善

【通塾前の悩み】
小3から塾に通っているが４年後期から成績が下降している。
子どもは質問するのが苦手で、分からないところは家庭でサポートをしている。
しかし、塾と教え方が違うことや、難易度が上がってきて上手く教えられず喧嘩することが増えた。
自習室に行かせるが、質問せず時間の割に解いた問題が少ないので、ちゃんとやっているか不安。

【通塾後の変化】
宿題など家庭で教えていたものを塾でやるように変更した。子どもは積極的に質問できていないようだが、先生から声をかけてくれるので、分からないところは解決できるようになった。
終わるまで見てくれるので必ず宿題を終わらせて帰ってくるか、終わっていない場合は塾のない日でも塾に行く約束をするようになった。家庭で勉強を見ることが少なくなり、子どもとのけんかがなくなった。
宿題のチェックもする必要がなく、終わっていない場合は先生と約束して塾に行くようになった。

小学4年（転塾）／女子
家庭学習（予習シリーズ）からスタート
4科目偏差値：14UP（43→57）

• 大人数の塾が合わず、学習方針に不安があった
• 少人数で志望校に合わせた課題設計に安心できた
• 無理に家でやらせることが減り、塾に任せられるように

【通塾前の悩み】
子どもの性格上、大人数の塾が苦手で家で受験勉強をしていたが、志望校合格のために、どこまでやらせて良いかわからず、比べる対象もないため不安だった。そのため、つい厳しく教えてしまい、このまま行くと親子関係が心配だった。
志望校に合格するために最適なカリキュラムと課題を提示してもらえる塾を探していた。

【通塾後の変化】
大人数の塾では緊張してしまったり、苦手なお友達もいて続けるのが難しかったので馴染めるか心配していた。
アビームでは少人数だったので、先生と信頼関係も築けて楽しく通っている。志望校に対して、『今はここまでできていれば十分！』とアドバイスをいただくことができたので、無理に家でやらせることも減り塾にお任せしています。